Oficjalne komunikaty organizatorów konkursu

Drodzy Uczestnicy,

wiem, że część z Was uważa, że powinniśmy przełożyć zakończenie konkursu na inny termin.

To niestey  jest niemożliwe. Do wyboru mieliśmy albo odwołanie spotkania albo zmianę jego formuły.  Wiecie już od Pauliny,  jaką podjęliśmy decyzję. Szczegóły zmian w programie poznacie jutro. Z pewnością znajdzie się dużo czasu na to, by pójść pod Pałac Prezydencki, czy wziąć udział w nabożeństwach odprawianych w intencji ofiar katastrofy.

Oczywiście rozumiemy, że część z Was może nie chcieć brać udziału w spotkaniu. Bardzo prosz, byście nas o tym poinformowali, najlepiej wysyłając mail na adres konkursowy.

Pięć lat temu też zmienilismy niemal cały program spotkania. Przypadło ono na dni bezpośrednio  po śmierci Jana Pawła II. Ostatniego dnia z grupą laureatów konkursu uczestniczyliśmy w transmisji uroczystości pogrzebowych na Placu Zamkowym.

Do zobaczenia,

Justyna Duriasz-Bułhak

Uwaga!

Termin konkursu nie ulega zmianie w związku z Żałobą, ale rezygnujemy z programu rozrywkowego

przewidzianego na czas spotkania (teatr, kręgle). Jeśli chodzi o przyjęcie u W. Heidta to ta kwestia rozwiąże

się najprawdopodobniej dopiero w poniedziałek, kiedy poznamy oficjalne stanowisko Ambasady USA.

Paulina

Słuchajcie,

poniżej zamieszczam tematy do dyskusji, które zaproponowała młodzież uczęszczająca do szkoły amerykańskiej, którą mamy w planie odwiedzić. Jeżeli ktoś z Was ma ochotę to możecie wcześniej przygotować sobie wypowiedź 3-5 minut na wybrany temat. A jeśli nie, to przygotujecie to razem już na miejscu, w Warszawie.

1)     What differences in Polish and American school that you have noticed?

2)     What do you want to do after school when you are older? Are you thinking of college?

3)     What are your hobbies you can participate in after school? Sports?

4)     Do you want to travel to outside of Poland? Why and where?

5)     What is typical about your nationality? Do you want to know anything about ours? (German, American)

Pamiętajcie też o zabraniu dowodu tożsamości lub innego dokumentu ze zdjęciem. Będzie potrzebny przy wejściu do Ambasady. To także odnosi się do opiekunów.

Otrzymacie również zaproszenia z Ambasady USA wysłane na Wasze adresy domowe. Jeżeli ktoś ich do piątku nie dostanie to proszę mi to zgłosić. One nie są szczególnie istotne, to taki wyraz kurtuazji, ale jeżeli ktoś je będzie chciał po prostu mieć to proszę się zwrócić do mnie.

Do zobaczenia niebawem,

Paulina

Fundacja zwraca koszty podróży zarówno Wam, jak i opiekunom. Robi to na

podstawie biletów/paragonów poświadczających dokonanie określonego

zakupu. Bardzo proszę, żeby każde z Was miało osobny bilet (nawet jeśli

jedziecie w grupie), ponieważ każda osoba na własną rękę wypełnia wniosek o

zwrot kosztów. Jeżeli chodzi o podróż w drugą stronę to procedura jest taka

sama. Wypełniacie wniosek i odsyłacie go wraz z biletami do Fundacji.

UWAGA! Nie zwracamy kosztów podróży I klasą ani kosztów przyjazdu

samochodem do Warszawy.

Czekam na informacje dotyczące opiekunów do końca najbliższej środy!

Bardzo proszę o przesyłanie informacji na knowamerica@fww.org.pl.

Dziękuję,

Paulina

Plan pobytu laureatów i finalistów

Poniedziałek, 12 kwietnia

• od 11:00 Zbiórka laureatów i ich opiekunów w sali konferencyjnej nr 1222 Collegium Civitas, na XII piętrze Pałacu Kultury
• 12:00-13:00 Obiad w restauracji Trojka (parter PKiN)
• 13:00-13:30 TEST (sala 1222)
• 14:00 Przewidywany początek części ustnej
• 18:00 Przewidywane zakończenie części ustnej
• od 19:00 Obiadokolacja w restauracji Jeff’s
• Przejazd do hotelu Aramis

Wtorek, 13 kwietnia

• Śniadanie od 7:00
• od 10:30 Zbiórka finalistów i ich opiekunów (przejazd laureatów autokarem do PKiN) w auli A Collegium Civitas, na XII Pałacu Kultury.
• 11:00 Uroczyste otwarcie spotkania
• 12:00-13:00 Obiad w restauracji Trojka (parter PKiN)
• 13:00-13:45 Wjazd na Taras Widokowy PKiN
• 14:15-16:00 Meet America
• 16:00-18:15 Spotkanie z Ambasadorem Lee A. Feinsteinem
• 19:00- Przejazd grupy pod Teatr Narodowy, część osób (finaliści z opiekunami) wraca do hotelu zostawić bagaże
• 19:30 Laureaci z opiekunami idą na sztukę Lekkomyślna siostra do Teatru Narodowego (scena przy Wierzbowej)
• 20:00-21:00 Kręgle w Sadyba Best Mall (dla chętnych)
• 21:30 Przejazd do hotelu spod Teatru Narodowego

Środa, 14 kwietnia

• Śniadanie od 7:00
• 9:00 Zbiórka pod hotelem i przejazd do szkoły amerykańskiej
• 9:30-11:30 Zajęcia w szkole amerykańskiej
• 12:15-13:30 Lunch w restauracji Lanse
• 14:00-16:30 Zajęcia w Collegium Civitas (aula A)
• 17:00-18:30 Obiadokolacja
• 19:00 Przejazd autokarem pod Teatr Narodowy
• 19:15 I grupa wyrusza na grę terenową odbywającą się na mieście
• 19:30 II Grupa idzie na sztukę Lekkomyślna siostra do Teatru Narodowego (scena przy Wierzbowej)
• 21:30 Przejazd do hotelu spod Teatru Narodowego (obie grupy)

Czwartek, 15 kwietnia

• Śniadanie od 7:00
• 8:30 Zbiórka pod hotelem i przejazd do Centrum Sztuki Współczesnej
• 9:00-10:30 Warsztaty Świat ruchomych obrazów, zajęcia o animacji
• 11:00- 12:30 Muzeum im. Fryderyka Chopina
• 13:00-14:00 Obiad w restauracji Friday’s, zakończenie spotkania.
• 14:00 Autokar odwozi gości na dworzec Zachodni (restauracja jest blisko dw. Centralnego)

Zastrzegam, że pewne części programu mogą ulec zmianie.

Jak będzie wyglądał finał?

Będzie polegał na części ustnej i pisemnej. Najpierw napiszecie krótki test ułożony przez naszych ekspertów. Pytania będą po angielsku. Na tą część przewidujemy 30 minut.

Następnie przejdziemy do części ustnej polegającej na:

a.      Prezentacji wybranego tematu – ma być to jedno z zagadnień opublikowanych na stronie. Powinna zająć maksymalnie 5 minut i może być przedmiotem dalszej dyskusji.

b.     Rozmowie na temat (zagadnienia i pojęcia opublikowane na stronie konkursu) wybrany przez Komisję.

c.      Ewentualnym nawiązaniu do stanowiska przedstawionego w eseju konkursowym.

Rozmowa z członkami Komisji powinna trwać około 15 minut.

Kochani!

Bardzo proszę o zgłaszanie drogą mailową opiekunów, z którymi przyjedziecie. Oczywiście jak ktoś jest pełnoletni to może przyjechać sam, ale to również proszę mi zgłosić :)

Paulina

Wszyscy, którzy chcą otrzymać ocenę swojego eseju (oprócz osób, które przeszły dalej) mają czas do końca tygodnia (do piątku), żeby się do mnie zgłosić. W przyszły poniedziałek prześlę Wam skany kart oceny eseju.

Drodzy Uczestnicy!

Nadszedł czas oceny Waszych prac i wyłonienia najlepszych. Jury wytypowało 17 osób, które powalczą o nagrodę główną i staże. One też zaproszone są do Warszawy już 12 kwietnia na ostatni etap konkursu. Finaliści to ci, których eseje pozytywnie wybiły się na tle pozostałych, ale otrzymały trochę mniej punktów niż laureaci. Tą grupę zapraszamy do Warszawy 13 kwietnia. Szczegółowy plan pobytu umieszczę w najbliższym czasie w Komunikatach.

Lista laureatów konkursu (kolejność wg liczby uzyskanych punktów):

1. Anna Białkowska
2. Katarzyna Białek
3. Aleksandra Syjud
4. Maciej Gębka
5. Karolina Morawska
6. Maria Wolaniuk
7. Olga Strózik
8. Aleksandra Czaplicka
9. Paulina Krzysik
10. Wanda Grudzień
11. Marta Otto
12. Katarzyna Odorczuk
13. Irmina Andrzejczak
14. Tomasz Berliński
15. Stanisław Konował
16. Natalia Grzywa
17. Wiktor Postek

Lista finalistów:

18. Liliana Żydek
19. Sandra Romańczuk
20. Bartłomiej Kot
21. Magda Kujawska
22. Andrzej Prałat
23. Maciej Miara
24. Agata Szlaga
25. Dominik Łukasiński
26. Marta Grobelska
27. Radosław Wesołowski
28. Agnieszka Wielgus

Dokładną ocenę eseju laureaci i finaliści otrzymają podczas spotkania w Warszawie, natomiast pozostali Uczestnicy mogą poprosić o przesłanie ich karty oceny eseju drogą mailową.

Wszystkim Autorom prac gratuluję wiedzy i zaangażowania, a z wyróżnioną grupą widzimy się już niebawem w stolicy!

Pozdrawiam,

Paulina

Drodzy Uczestnicy,

Oprócz proponowanych lektur i zagadnień, obowiązujących w III etapie, w ustnej częsci konkursu możecie być również zapytani o swój esej. Powinniście być przygotowani do obrony swojego stanowiska, ewentualnie do udzielenia dodatkowych wyjaśnień dotyczących pracy.

Powodzenia,

Paulina

Drodzy Uczestnicy!

Mam przyjemność poinformować Was, że w tym roku spotkanie laureatów Know America 2010 odbędzie się w dniach 12-15 kwietnia! 12go zapraszamy tylko pierwszą piętnastkę wraz z opiekunami, a 13go całą resztę :) Więcej informacji podam niebawem!

Pozdrawiam,

Paulina

Drodzy Uczestnicy,

Bardzo Was proszę, żebyście przesyłali do mnie eseje w rozszerzeniu doc, a nie na przykład docx, gdyż znacznie mi to ułatwi otwieranie otrzymanych dokumentów :-)

Z góry dziękuję!

Pozdrawiam serdecznie,

Paulina

Kochani!

Najlepsze życzenia świąteczne!

Udanej wieczerzy wigilijnej i szalonego, szampańskiego Sylwestra!

Powodzenia w Nowym Roku 2010 i wygranej w Know America ;-)

Pozdrawiam serdecznie,

Paulina

Drodzy Uczestnicy!

W tegorocznej edycji konkursu komisja postanowiła wprowadzić bardziej szczegółowe kryteria oceny prac pisemnych. Mamy nadzieję, że pozwoli to oceniającym jeszcze precyzyjniej ocenić poszczególne prace, uczestnikom zaś wskaże na co mają zwracać szczególnie baczną uwagę.

Oceniane będą:

1. ujęcie tematu, w podziale na kilka kategorii (m.in. na ile praca jest zgodna z tematem, czy ujęcie jest  własne/oryginalne  czy też standardowe/odtwórcze, czy pisząca/y wykazała się umiejętnością formułowania własnego stanowiska i krytycznym spojrzeniem, czy temat został wyczerpany, czy właściwie dobrano przykłady i porównania);

2. wiedza, również w podziale na szczegółowe  kategorie  (poprawność faktograficzna, znajomość kontekstu historycznego, znajomość opinii i komentarzy, przedstawienie przyczyn i skutków, ukazanie zależności między zjawiskami/problemami, ukazanie  złożoności/wielostronności zagadnienia;

3. wykorzystanie źródeł: czy skorzystano z powszechnie dostępnych źródeł (np. tylko Internet) czy trudno dostępnych i różnorodnych (wiedza pochodząca z różnych źródeł), właściwy dobór źródeł, wykorzystanie właściwej terminologii, samodzielność w wykorzystywaniu źródeł;

4. forma: wprowadzenie,  prezentacja głównych założeń, teza, podsumowanie wywodów, logika i spójność wywodu, trzymanie się tematu, poprawność językowa.

Jak tylko zostanie opracowana karta oceny i przypiszemy poszczególnym kategoriom punkty to podam to naturalnie do Waszej wiadomości.

Pozdrawiam serdecznie,

Paulina

Drodzy Uczestnicy,
 

Dziś zostaną opublikowane wskazówki dla piszących eseje.

Natomiast kryteria oceny esejów, jak również informacje na temat prezentacji opublikuję na stronie najpóźniej w najbliższy poniedziałek.

Pozdrawiam serdecznie,

Paulina

Niestety,

wbrew regulaminowi jest to, że wśród osób, które przeszły do 2 etapu, jest aż 8 uczestników z Kwidzyna, z tego samego liceum, z równą liczbą punktów. Wg regulaminu szkoła musi wybrać 4 osoby spośród tych 8, które pozostaną w konkursie. W tym celu skontaktuję się bezpośrednio z konkretną szkołą.

A tu zamieszczam cytat z regulaminu: "Jeśli powyżej 4 uczniów z jednej szkoły otrzyma taką samą liczbę punktów w teście, a będzie to liczba uprawniająca do przejścia do kolejnego etapu konkursu, szkoła zostanie poproszona o samodzielne wytypowanie spośród tych uczniów uczestników do kolejnego etapu."

Pozdrawiam,

Paulina

Pytanie 15

Zamysł tego pytania oddaje wypowiedź na Forum Eweliny Karoliny Szeląg: Myślę, że odpowiedź jest dobra, tzn. USA zdobyły te tereny w wyniku wojny. Nie odkupiły ich, a jedynie wg źródeł, z których korzystałam "symboliczna zapłata rządu USA za nowe terytorium w wysokości 15 mln dolarów miała budzić skojarzenia z zakupem Luizjany" - tylko skojarzenia, nic więcej, czyli nie była tak naprawdę zakupem.

Zauważcie, że gdyby nie wojna, taka „transakcja” nie miałaby miejsca. Meksyk nie pozbyłby się z własnej woli 55% swojego terytorium.

Pytanie 17

W pytaniu wyraźnie chodzi o udział w wyborach prezydenckich, do czego nie mogą się zaliczać starania Dana Quayle’a o uzyskanie nominacji partii republikańskiej w wyborach prezydenckich. Natomiast racją jest, że i Spiro Agnew nie ubiegał się o ten urząd. Dlatego prawidłowa jest odpowiedź c.

Pytanie 19

Poprawna jest odpowiedź d, czyli Calvin Coolidge, który został najpierw  wice-, a później prezydentem bez doświadczenia pracy we władzach ustawodawczych, tylko wykonawczych, jako gubernator. Natomiast William McKinley w 1877 został członkiem Kongresu, najwyższego organu przedstawicielskiego i zasadniczego organu władzy ustawodawczej w Stanach Zjednoczonych.

Pytanie 25

 Anderson’s play is a striking tragedy that deals indirectly with the famous Sacco-Vanzetti case, in which two Italian immigrants with radical political beliefs were executed (http://www.enotes.com/winterset/). Temat dramatu autor zaczerpnął ze sprawy Sacco i Vanzettiego, dlatego nie uznajemy Waszych wątpliwości w tej kwestii.

 Pytanie 26

 Odpowiedzi b nie można uznać za poprawną, gdyż zakłada ona, że obie pisarki tworzyły zarówno poezję, jak i prozę. A tak nie jest, Toni Morrison pisała wiersze, a Pearl S. Buck tworzyła prozę.

 Pytanie 27

Tutaj uznajemy Wasze wątpliwości. Short story to rzeczywiście nie jest nowela o zaskakującym zakończeniu, jest nią novella. Jest to jednak uwaga o charakterze „pedantycznym”.

Z powodu trudności technicznych związanych z przeliczeniem Waszych punktów w tym pytaniu, zostaje ono wycofane.

Pytanie 30

Siódmym z kolei amerykańskim noblistą jest Bellow, gdyż trzeba odliczyć T.S. Elliota, który zmienił obywatelstwo na brytyjskie.

Pytanie 31

To, że Lilian Hellman wystąpiła w jednym filmie, nie świadczy o tym, że była aktorką.

Pytanie 46

Pomyłka w kluczu, poprawne odpowiedzi to: a, b i c.

Pytanie 48

Pomyłka w kluczu, prawidłowe odpowiedzi: a i d.

Pytanie 51

Rzeczywiście, w odpowiedzi na pytanie wystąpił błąd, ponieważ zamiast wieku XVIII widnieje wiek XVII.

W  pytaniu mowa jest o NAZWIE formacji, wywodzącej się...itd. Nazwa zaś na pewno się zrodziła w czasie wojen brytyjsko-francuskich, toczonych w XVIII wieku także w Ameryce Płn. Z kolei obecnie istniejący pułk Rangersów rzeczywiście utworzono podczas wojny w Korei, ale podczas II wojny światowej, dokładnie od 1942 roku, powstało kilka samodzielnych batalionów Rangersów, użytych w Afryce Płn., we Włoszech i Europie Zachodniej oraz na Pacyfiku. Nazwy zaś używano także podczas Amerykańskiej Wojny o Niepodległość i Wojny Secesyjnej dla zaznaczenia "specjalności" jednostek tworzonych lub przystosowywanych do działań  półregularnych, zwykle na tyłach wroga (nawiasem mówiąc, Robert Rogers, inicjator i dowódca Colonial Rangers podczas wojen brytyjsko-francuskich, utworzył wówczas formację Queen's Rangers z części amerykańskich lojalistów walczących po stronie Korony przeciw "rebeliantom" Washingtona).

Z powodu trudności technicznych związanych z przeliczeniem Waszych punktów  w tym pytaniu, zostaje ono wycofane.

Pytanie 52

Interwencja w Rosji była jak najbardziej antykomunistyczna, zaś będąc, rzeczywiście, także brytyjską, francuską, itd.- była ona w tym samym stopniu i amerykańska. Bez aprobaty prezydenta W. Wilsona nie mogłaby zresztą dojść do skutku, przynajmniej na  tak wielką skalę. W Nikaragui natomiast interweniowano przeciw radykalnym nacjonalistom (republikanom i patriotom), którzy komunistami nie byli na pewno. Ich przywódca, Cesar Augusto  Sandino, komunistą może być nazwany z takim samym uzasadnieniem jak, np. Józef Piłsudski. I fakt iż jego imieniem nazwali swój ruch nikaraguańscy komuniści w latach 70-tych XX wieku niczego tu nie zmienia. Zgadzam się natomiast z poglądem, że to Amerykanie interwencję w Nikaragui w pełni zainicjowali (a także przeprowadzili).

Pytanie 59

Krytycy mają rację o tyle tylko iż także po umowie z 1907 roku pewna liczba Japończyków przybyła do USA z Japonii. Było ich jednak niewielu w porównaniu z poprzednim okresem. Ponadto, formalnie nie była to już imigracja lecz raczej coś w rodzaju akcji "łączenia rodzin" (by użyć terminu z epoki Edwarda Gierka). Co do Japończyków z Hawajów zaś, to od roku 1898 wyspy były terytorium federalnym USA, zatem przemieszczenie części ich ludności,  np. do Kalifornii nie było traktowane jako imigracja DO Stanów Zjednoczonych.

Pytanie 60

W 1823 roku Francja (burbońska) interweniowała z ramienia Świętego Przymierza w Hiszpanii by obalić powstały tam rząd konstytucyjny. Interwencja była skuteczna, gdyż armia francuska była jedną z najlepszych i największych w Europie. Ponieważ także marynarka   wojenna Francji ustępowała jedynie brytyjskiej, można było sądzić, że podobną akcję rząd francuski może podjąć w zbuntowanych koloniach Hiszpanii - czyli wobec nowopowstałych republik hispanoamerykańskich (formalnie dla przywrócenia prawowitej władzy króla   Ferdynanda, faktycznie zaś by zyskać nad nimi dominację). Taka perspektywa groziłaby gospodarczym i politycznym wpływom, które już w epoce napoleońskiej zdobyła w tych krajach Wielka Brytania. Ona jedna dysponowała siłami morskimi zdolnymi uniemożliwić francuskiej Marine Royale desant, powiedzmy, na brzegach Wenezueli. Dla wzmocnienia swej pozycji w tej sprawie rząd brytyjski zaproponował w 1823 r. Stanom Zjednoczonym wystosowanie do mocarstw Św. Przymierza wspólnej noty zapowiadającej potraktowanie takiej interwencji jako zagrożenia granic i bezpieczeństwa obu państw anglosaskich. Gabinet prezydenta James'a Monroe uznał jednak, iż lepiej będzie wystąpić samodzielnie z takim oświadczeniem, aby nie sprawiać wrażenia że USA stały się sojusznikiem Wielkiej Brytanii.   W pismach sekretarza stanu, Johna Quincy Adamsa, mowa jest o tym, iż postawa taka podkreśli suwerenność i mocarstwowy status USA, zaś "w razie czego" potęga Royal Navy ochroni tak republiki latynoamerykańskie, jak i Stany Zjednoczone. Potencjał ówczesnej   amerykańskiej foty wojennej raczej wykluczał możliwość pokonania Francuzów na morzu w konfrontacji tete-a-tete.

Pytanie 61

Ta nazwa, nadana strzelbom przemycanym do Kansas dla abolicjonistów, stała się już "na bieżąco" tak popularna że wyparła z pamięci zbiorowej kazania H.W.Beechera (choć do nich pasowała bardziej dosłownie). Cóż robić, dobry żart jest tynfa wart, zaś ten dowcip był naprawdę celny (dosłownie!) i przyćmił inne na ten sam temat. Autorzy opracowań o tej epoce historii USA (i haseł w encyklopediach) odnoszą tę nazwę właśnie do broni palnej, a nie do argumentacji teologicznej.

Pytanie 63

Znów posłużę się uzasadnieniem Eweliny Karoliny Szeląg: Irlandia Północna nie należy do Irlandii, tylko do Wielkiej Brytanii. W czasie II wojny światowej też tak było, więc Amerykanie mieli swoje bazy w Wielkiej Brytanii. Według mnie "d" jest poprawne.

Tak więc tu odpowiedzi pozostają bez zmian.

Pytanie 65

Tak jak ktoś już napisał na forum, w pytaniu chodziło o pewne przybliżenie, zauważenie, że obaj Panowie tworzyli w tej samej epoce – romantyzmie, a także, że dzieli ich nieznaczna różnica wieku.

Pytanie 68

Wśród wymienionych w preambule celów nie ma mowy o wolności słowa: http://pl.wikipedia.org/wiki/Konstytucja_Stan%C3%B3w_Zjednoczonych#Preambu.C5.82a. Wolność słowa występuje dopiero w pierwszej poprawce do Konstytucji, ratyfikowanej 15 grudnia 1791 roku. Poprawne odpowiedzi pozostają bez zmian.

Pytanie 76

Chrzest dorosłych nie wyróżnia Amiszów spośród wyznawców innych religii. Chrzest ludzi dorosłych praktykują na przykład Baptyści.

Pytanie 78

Opublikowana przez nas odpowiedź jest poprawna – co prawda organizacja Ku Klux Klan jest starsza, ale nie jest instytucją afroamerykańską.

Słuchajcie,

sytuacja wygląda tak, że czekam na odpowiedź jednego z naszych ekspertów. Do jego pytań mieliście najwięcej zastrzeżeń dlatego pewnie potrzebuje trochę więcej czasu na ustosunkowanie się do nich. Dlatego żeby nie łamać wczorajszej obietnicy, zrobię tak, że jak tylko dostanę opinię naszego eksperta to opublikuję nasze komentarze do zgłoszonych przez Was wątpliwości.

Natomiast lista osób, które przeszły zostanie opublikowana NIESTETY dopiero jutro, ale za to rano. Bardzo Was przepraszam, ale nie mam wpływu na tą sytuację i muszę się dopasować do tzw. warunków zewnętrznych:)

Jutro też poznacie tematy esejów, które są już gotowe i czekają na publikację.

Pozdrawiam serdecznie,

Paulina

Witajcie,

udało mi się rozwikłać tylko część wątpliwości, dlatego opublikuję ostateczne ustalenia dopiero jutro. We wtorek możecie się także spodziewać listy tematów esejów.

Pozdrawiam, Paulina